Development of Learning Modules on Circles Using Augmented Reality for Eighth-Grade Students
DOI:
https://doi.org/10.38114/reimann.v7i1.73Keywords:
Development, Circle, Augmented Reality, Mathematics, ModulesAbstract
This research aims to develop an augmented reality-assisted circle learning module for 8th-grade students at SMP Negeri 4 Lubuklinggau that is valid, practical, and has potential effects. The study employs the 4-D development model (define, design, develop, and disseminate). The augmented reality-assisted circle learning module is deemed valid based on language validator scoring 0.85, media validator scoring 0.87, and content validator scoring 0.86. The summary of validator test results shows high scores with an average of 0.88. Practicality results from teachers show 89.33 and from small group student practicality are 92.85, indicating that the module scores high with an average of 86.26, thus deemed very practical. The learning module demonstrates potential effects on student learning outcomes, where 30 students successfully completed with a percentage of 93.75, categorized as successfully completing the Minimum Completion Criteria (KKM) set at 70.
Downloads
References
Anshary, I., & Edidas. (2018). Pengembangan Trainer Mikrokontroler Sebagai Media Pembelajaran dengan Metode Fault-Finding. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika & Informatika, 6 (2), 1-5. DOI: https://doi.org/10.24036/voteteknika.v6i2.102123
Atmaja, D. (2017). Implementasi Augmented Reality untuk Pembelajaran Interaktif. Jurnal Ilmiah Ilkom. 9(2). DOI: https://doi.org/10.33096/ilkom.v9i2.143.227-232
Erawati, I., Darwis, M., & Nasrullah, M. (2017). Efektivitas Kinerja Pegawai pada Kantor Kecematan Palangga Kabupaten Gowa. Jurnal Office, 3(1), 13-18. DOI: https://doi.org/10.26858/jo.v3i1.3450
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan. Malang: Literasi Nusantara.
Hastuti, F. W., Kesumawati, N., & Surmilasari, N. (2021). Pengembangan E- Modul Berbasis PAKEM Pada Pokok Bahasan KPK dan FPB Untuk Siswa Kelas IV SD. INNOVATIVE, 1(2), 647-653.
Lestari, Fida et al. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basiedu. Vol. 05, No. 1. Hal. 398. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.628
Ngubadillah, A., & Kartadie, R. (2018). Pengaruh Media Visual Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 35. DOI: https://doi.org/10.15294/jpp.v35i2.15060
Pambudi, K.H.B., Buchori, A., Aini, A.N. (2018) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Augmented Reality Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 6(1).
Septian, A., Inayah, S., & Pelani, J. I. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Bangun Datar. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 97-107. https://doi.org/10.32938/jpm.v2i2.697. DOI: https://doi.org/10.32938/jpm.v2i2.697
Sriwijayanti, R. P., Qomariyah, R. S., & Nurma, I. F. (2020). Pengembangan Media Adobe Flash Berbasis Pakem Di Sekolah Dasar. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 92-105.
Suastika, I. K., & Rahmawati, A. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual. Jpmi (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia).
Suastika, I. ketut, & Rahmawati, A. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(2), 58. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i2.1230. DOI: https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i2.1230
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susrini, E. (2021). Pengaruh Bahan Ajar Dan Minat Terhadap Prestasi Belajar (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Kimia Siswa Kelas XII IPA di SMA Negeri 1 Pagar Alam). Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 110-120. DOI: https://doi.org/10.33369/diadik.v11i1.18375
Wulandari, T. J., Siagian, S., & Sibuea, A. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Aplikasi Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 5(2),195–210. https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i2.12598. DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i2.12598
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Diana Sefti, Dodik Mulyono, Nur Fitriyana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
